計算問題ドリルの設定方法について
まず，２項の計算ドリル（練習問題）とは，次のような計算式です．
７＋４＝
この計算ドリルはお子さまの学年，学力に応じて数値の大きさ，桁数を設定して難易度が調整できます．こまかく設定できますので， その方法を解説していきます．ドリル設定の入力箇所には，(1)〜 番号を振りました．
-------------ここからドリル設定フォームを再現しています-----------------
(1)計算の種類を選択してください：
(2)第1項：（○について設定する）
最小値（絶対値）：（この数以上の数値で，問題がつくられます）
最大値（絶対値）：（この数以下の数値で，問題がつくられます）
(3)第2項：（△について設定する）
最小数（絶対値）：（この数以上の数値で，問題がつくられます）
最大数（絶対値）：（この数以下の数値で，問題がつくられます）
(4)マイナスの計算を含む (5)答えを表示
---------------------ここまでドリル設定フォーム-------------------------
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まず，２項の計算ドリル（練習問題）とは，次のような計算式です．
７＋４＝
この計算ドリルはお子さまの学年，学力に応じて数値の大きさ，桁数を設定して難易度が調整できます．こまかく設定できますので， その方法を解説していきます．ドリル設定の入力箇所には，(1)〜 番号を振りました．
-------------ここからドリル設定フォームを再現しています-----------------
(1)計算の種類を選択してください：
(2)第1項：（○について設定する）
最小値（絶対値）：（この数以上の数値で，問題がつくられます）
最大値（絶対値）：（この数以下の数値で，問題がつくられます）
(3)第2項：（△について設定する）
最小数（絶対値）：（この数以上の数値で，問題がつくられます）
最大数（絶対値）：（この数以下の数値で，問題がつくられます）
※フォームは，すべて設定してください
(4)マイナスの計算を含む (5)答えを表示
(6)
---------------------ここまでドリル設定フォーム-------------------------
(1)では，足し算，引き算，かけ算，わり算のいずれかを設定します．
例)
＋： → ３＋８＝
−： → ８−３＝
×： → ３×８＝
÷： → ８÷４＝
といった感じです．わり算については，割り切れるわり算と，余りのあるわり算を選択できます． このドリルでは，全２０問の計算問題がつくられます．[＋−混在]のセレクタは，足し算と引き算の計算問題がランダムに出現する 設定です．
(2)第1項：（○について設定する）
言葉の説明から，２項とか３項とかの意味は，
Ａ＋Ｂ＋Ｃ＋・・・＝０
といった式があった場合，ＡとかＢとかの数を示し，単位が項です．９＋７＝という式があればそれは２項式となります． ３項以上は多項式といったりします．
つづいて，上の式でＡを第１項，Ｂを第２項，Ｃを第３項といいます．そこで(2)の第１項というのは，この計算ドリルでつくられる
○＋△＝
の○の項について設定しますということです．この○に入る数値を，最小値と最大値を与えて難しくなりすぎず，簡単になりすぎず 学力に応じて適度に調整できるわけです．未就学のお子さんがいらっしゃれば，最小値：１，最大値：９の一桁計算も設定できますし， 高学年になれば，千を越える数値の四則演算も設定できます．
このように数値の範囲を設定できますので，広い年齢，学力に対応できます．
(3)第2項：（△について設定する） 上と同様です．
(4)マイナスの計算を含む
チェックボックスをチェックすれば，マイナス数値を含む計算ドリルをつくります．第１項，第２項にマイナスの値を含むランダムな数値があたえられます． または，引き算において答えがマイナスになるような設問もつくられます．数値はすべてランダムなのですべてプラスで答えもプラスという 計算ももちろん含みます．
(5)答えを表示
チェックボックスをチェックすれば，ドリル用紙に答えも一緒に含まれます．自習ができます．小さいお子さんの場合は， お父さん，お母さんに○をつけてもらうのが楽しみだったりするので，必要におうじてご利用ください．
(6)ボタン
計算ドリルの設定フォームの入力がおわったらこのボタンをクリックして，ドリルを表示できます．
例)
＋： → ３＋８＝
−： → ８−３＝
×： → ３×８＝
÷： → ８÷４＝
といった感じです．わり算については，割り切れるわり算と，余りのあるわり算を選択できます． このドリルでは，全２０問の計算問題がつくられます．[＋−混在]のセレクタは，足し算と引き算の計算問題がランダムに出現する 設定です．
(2)第1項：（○について設定する）
言葉の説明から，２項とか３項とかの意味は，
Ａ＋Ｂ＋Ｃ＋・・・＝０
といった式があった場合，ＡとかＢとかの数を示し，単位が項です．９＋７＝という式があればそれは２項式となります． ３項以上は多項式といったりします．
つづいて，上の式でＡを第１項，Ｂを第２項，Ｃを第３項といいます．そこで(2)の第１項というのは，この計算ドリルでつくられる
○＋△＝
の○の項について設定しますということです．この○に入る数値を，最小値と最大値を与えて難しくなりすぎず，簡単になりすぎず 学力に応じて適度に調整できるわけです．未就学のお子さんがいらっしゃれば，最小値：１，最大値：９の一桁計算も設定できますし， 高学年になれば，千を越える数値の四則演算も設定できます．
このように数値の範囲を設定できますので，広い年齢，学力に対応できます．
(3)第2項：（△について設定する） 上と同様です．
(4)マイナスの計算を含む
チェックボックスをチェックすれば，マイナス数値を含む計算ドリルをつくります．第１項，第２項にマイナスの値を含むランダムな数値があたえられます． または，引き算において答えがマイナスになるような設問もつくられます．数値はすべてランダムなのですべてプラスで答えもプラスという 計算ももちろん含みます．
(5)答えを表示
チェックボックスをチェックすれば，ドリル用紙に答えも一緒に含まれます．自習ができます．小さいお子さんの場合は， お父さん，お母さんに○をつけてもらうのが楽しみだったりするので，必要におうじてご利用ください．
(6)ボタン
計算ドリルの設定フォームの入力がおわったらこのボタンをクリックして，ドリルを表示できます．
