数のドリルはちょっと前からトップ・ページにつないで公開していたのですが，こちらの
ブログでお知らせが遅くなってしまいました．
このドリルは，数字の一位，十位，百位・・・の各位の数と，数の大きさの関係を理解するための練習問題です．数字の概念／原理は 小さい子どもには，一般的に理解し難いみたいです．例えば，209の次が300になってしまったり．．．教えにくいところですが， 数直線のドリル，数列のドリルと 併せて気長に練習してみてください．
例：
(1) 368は 100が こ と 10が こ と 1が こです
数値の範囲等は設定できて，値はすべてランダムです．設定によって，硬貨の絵を上の例のように表示することができます．
小数にも対応しています．
例：
(1) 6.87は 1が こ と 0.1が こ と 0.01が こです
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このドリルは，数字の一位，十位，百位・・・の各位の数と，数の大きさの関係を理解するための練習問題です．数字の概念／原理は 小さい子どもには，一般的に理解し難いみたいです．例えば，209の次が300になってしまったり．．．教えにくいところですが， 数直線のドリル，数列のドリルと 併せて気長に練習してみてください．
例：
(1) 368は 100が こ と 10が こ と 1が こです
数値の範囲等は設定できて，値はすべてランダムです．設定によって，硬貨の絵を上の例のように表示することができます．
小数にも対応しています．
例：
(1) 6.87は 1が こ と 0.1が こ と 0.01が こです
